МАСЛЕНИЦА

ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЦЕЛЬ : Продолжать знакомить детей с народными праздниками и традициями. Углублять и расширять знания детей об устном народном творчестве. Развивать интерес к народным традициям, желание больше узнать о них. Продолжать учить составлять описательные рассказы о природе. Закрепить знания о днях недели.

СЛОВАРЬ : скоморох, поводырь, гулянье, традиция.

ОБОРУДОВАНИЕ : чучело Масленицы, карточки с названиями дней недели и их значением в масленичную неделю, иллюстрации о зиме, копии картин В. Антонова «Федоскино», Т. Назаренко «Зимние гулянья», запись народной музыки, канат, призы.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1. Разучивание стихотворений о Масленице.

2. Чтение произведений о зиме и Масленице (сказок, поговорок, стихов).

3. Рассматривание иллюстраций о зиме, народных гуляньях, праздниках.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ РАЗМИНКА

Назови зимние месяцы. Сколько месяцев в году? Какое время года для тебя любимое?

Какое сейчас время года? Из чего сделан снег? Назови зимние праздники.

Кто красивее всех? Какого цвета ночь? Назови части суток. Что такое праздник?

2. РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ О МАСЛЕНИЦЕ

Воспитатель : Сегодня мы вспомнили с вами о праздниках. И я расскажу вам ещё об одном - последнем зимнем празднике Масленице.

Масленица - самый любимый народный зимний праздник. Обычно он бывает в конце февраля - начале марта. Он возвещает всем об окончании зимы и приходе весны. Народ отмечает этот праздник шутками, играми, плясками, кулачными боями и сытными застольями, обязательно с блинами (символом солнца). Поэтому Масленицу называли широкой, удалой, весёлой, чесной. Живёт Масленица одну неделю. Сколько это дней? Да, целых семь дней, и каждый день в масленичную неделю имеет своё название и своё значение. Давайте сначала вспомним, как называются обычные дни недели.

Ответы детей.

3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Собери масленичную неделю»

Воспитатель : Я предлагаю вам игру, которая поможет узнать, как называются дни масленичной недели. Посмотрите, на ковре разложены карточки, На одних написаны названия обычных дней недели, которые мы только что назвали, а на других - названия дней недели Масленицы. Наша задача: сначала разобрать их по группам, а потом найти соответствующие дни.

Воспитатель предлагает одной группе детей выбрать карточки с днями недели (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье) и разложить их последовательно. Вторая группа детей отбирает карточки с названиями: встреча, заигрыш, лакомка, разгул, Тёщины вечера, посиделки, прощеное воскресенье.

Воспитатель предлагает прочесть названия масленичных дней недели и попробовать их соотнести с обычными названиями и обосновать свой ответ. Затем воспитатель объясняет детям значение этих дней.

Понедельник - встреча.

Вторник - заигрыш (день игр и развлечений).

Среда - лакомка (все лакомятся сладостями).

Четверг - разгул (самый весёлый день).

Пятница - тёщины вечера (папы идут в гости на блины к бабушкам - маминым мамам).

Суббота - посиделки (родственники собираются вместе на обед, ужин и общаются).

Воскресенье - прощеное воскресенье, проводы Масленицы (все должны простить друг другу обиды, признать свои ошибки, помириться друг с другом).

4. ВСТРЕЧА С МАСЛЕНИЦЕЙ

Воспитатель: какой сегодня день недели? (Четверг.) А по масленичному? (Разгул). Значит будем сегодня веселиться, играть. Рассаживайтесь, детвора, ехать к Масленице пора!

Едет Масленица дорогая, наша гостьюшка годовая

На санчатах расписных, на кониках вороных.

Воспитатель вносит чучело Масленицы и устанавливает его на возвышении.

Воспитатель: С Масленицей принято здороваться да и в гости её приглашать. Ну-ка, ребята, поприветствуйте нашу гостью.

ДЕТИ:

Душа ты, наша Масленица, перепелиные косточки,

Соломенное твоё тельце, сладкая твоя речь, приходи к нам в гости.

Авдотья Ивановна, приезжай ко мне в гости душою потешиться.

Умом насладиться, речью повеселиться.

Акулина Ивановна, красная краса, русская коса,

Приезжай к нам в гости на широкий двор,

На горках покататься и блинами полакомиться.

5. ЧТЕНИЕ СТИХОВ ДЕТЬМИ

Воспитатель: Принимай, Масленица, приглашение, да начинай своё веселье. А вы, ребята, потешьте нас словом творческим.

Дети читают стихи:

1- ребёнок: Наша Масленица годовая, она гостьюшка дорогая!

Она пешая к нам не ходит, всё на конях разъезжает,

Чтобы кони были вороные, а слуги - молодые!

2- ребёнок: Наша Масленица! Ты не в среду пришла и не в пятницу.

Ты пришла в воскресенье, всю неделю веселье!

Ты пришла с добром, сыром, маслом и яйцом!

3- ребенок: Широкая Масленица! Мы тобою хвалимся!

На горках катаемся, блинами объедаемся!

4- ребёнок: Масленица - блиноедка накормила всех людей!

Заиграла, заплясала, сразу стало веселей!

6. СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ

Воспитатель: Да, много развлечений дарит нам зима. А на Масленицу всегда устраивали народные гулянья, водили хороводы, играли, веселились. Давайте попробуем представить, услышать, увидеть то, что происходило на этом празднике.

Под народную музыку дети подходят к иллюстративному материалу, внимательно его рассматривают.

Воспитатель : Итак, расскажите всем нам, кто что увидел, услышал на празднике Масленица.

Составление рассказов детьми.

7. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА « По голому столбу»

Воспитатель : Весёлые затеи дарила людям Масленица. Вот одна игра называлась «По голубому столбу». На длинный гладкий столб, залитый водой и замёрзший, подвешивали разные призы. Тот смельчак, который смог залезть на столб и достать приз, забирал его себе. Но не всем это удавалось. А нам удастся? Начинаем соревнование!

Дети залезают по канату, на котором привязаны призы.

8. БЕСЕДА С ДЕТЬМИ

Воспитатель: На Масленицу по улицам ходили скоморохи. Кто это такие?

Ответы детей. (Например, это весёлые люди, которые веселили, смешили людей; люди, похожие на клоунов; острословы и акробаты; бродячие комедианты. И так далее.)

Воспитатель: Скоморохи пели любимые песни, предлагали людям разные игры. Ходил поводырь с медведем и веселил чесной народ. А ещё скоморохи продавали блины - обязательное угощение, лакомство на Масленицу. Скоморохи зазывали людей: «Как на масленичной неделе из трубы блины летели. А вы их уже ели?». Ребята, а дома вы уже ели блины? Если нет, попросите своих мам и бабушек испечь вкусные блины. А знаете ли вы, из чего их пекут?

Ответы детей.

9. РАЗМИНКА ДЛЯ ГЛАЗ

На доске расположены карточки с названиями дней недели. Детям предлагается переводить взгляд с одного дня недели на другой, названный воспитателем.

10. ИГРА НА ВНИМАНИЕ «Чего на свете не бывает?»

Воспитатель: Вот и нам скоморохи предложили игру, называется она «Чего на свете не бывает?».Рассмотрите внимательно картину и назовите, чего не бывает зимой (На картине допущены неточности).

Ответы детей.

Воспитатель: Вот и наш праздник подходит к концу. Но давайте вспомним, как называется последний день праздника Масленицы? Что нужно делать в этот день? Не забудьте всё это проделать, когда наступит воскресенье. По народной традиции чучело Масленицы сжигают. Тепло от её костра приближает приход весны, тепла, света. Давайте поиграем ещё в одну игру, в которую играли люди на Масленицу. Игра называется «Перепрыгни через костёр».

11. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Перепрыгни через костёр»

Дети по очереди перепрыгивают через импровизированный «костёр», стараясь не коснуться «языков пламени».

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

ирина рамазанова
Конспект занятия в старшей группе «Масленица»

Тема : «Масленица »

Цель : Расширять представления о народных русских праздника, объяснять их происхождение и назначение, воспитывать интерес к истории России.

Ход занятия:

Звучит музыка, дети садятся на стульчики и здороваются с гостями.

Воспитатель :

Здравствуйте ребята! Смотрите кто к нам сегодня пришел в гости (показывает чучело Масленицы ) .

Скажите кто это? (дети- чучело Масленицы ) .

Правильно! А вот наши гости не знают кто это.

Давайте им расскажем про Масленицу . Вы мне поможете? (хорошо) . А какие народные праздники вы знаете? (новый год; рождество; иван купала; троица; пасха) .

Правильно! Но сегодня мы поговорим о Масленице .

Поговорка : Масленица идет блин да мед несет.

Что это за праздник? Это проводы зимы. Это праздник, когда люди прощаются с зимой и готовятся к встрече с весной. Хозяйки пекут вкусные румяные блины с хрустящей корочкой. Ведь блины похожи на солнце, а масленица – это праздник встречи с солнышком.

Масленица длится целую неделю . Каждому дню масленичной недели дано было своё имя :

Понедельник - Встреча;

Вторник - Заигрыши;

Среда - Лакомка;

Четверг - Разгул;

Пятница - Тёщины вечерни;

Суббота - Золовкины посиделки;

Воскресенье - Прощёный день.

В последний день проходили народные гулянья. Просили друг у друга прощенье и сжигали чучело. Развеяли пепел пот полям чтоб был хороший урожай.

Ребята давайте посмотрим как русские художники изображали праздник на картинах. (рассматривание иллюстраций) .

На Руси этот праздник встречали песнями, плясками и веселыми играми.

И сейчас мы с вами поиграем в рус. Народ. Игру «Солнышко»

Ребята а вы хотите встретить весну? Чтобы стало тепло и грело солнышко? Тогда давайте мы с вами сделаем блины. А чтобы пальчики хорошо работали и лепили мы разогрем ручки.

Ребята какого цвета пластилин лежит у вас на столах? (желтый и оранжевый) . Почему как вы думаете? (потому что солнышко желтого о оранжевого цвета) . Правильно!

Физминутка «Клен»

Ветер тихо клен качает

Вправо-влево

Раз-наклон

Два-наклон

Зашумел листвою клен.

А сейчас давайте немного потанцуем, поводим хоровод и споем песню про блины. (Звучит фонограмма к песне.)

Ну вот наше занятие подошло к концу . Присаживайтесь на стульчики. И ответе на вопрос : - Понравилось вам ли сегодня занятие или нет ? Чем и почему? (раздаются жетоны желтый-да, синий-нет) .

Публикации по теме:

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию фотоотчет к конспекту занятия с родителями на тему: "Широкая Масленица". Скоморох встречает.

Цель: Расширение представлений о космосе у детей старшего возраста. Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное,.

Тема: Звук и буква Ж Коррекционно-развивающие задачи. 1. Развивать слуховое внимание и логическое мышление путем решения логических задач.

Тема: «Домашние птицы» Цели: 1. Развитие координации движений со сменой темпа в зависимости от темпа музыки. 2. Улучшение функции дыхания,.

Конспект открытого занятия в старшей группе «Имею право!» Конспект открытого занятия в старшей группе на тему «Имею право!» Щавелюк Ольга Алексеевна Воспитатель высшей категории МБДОУ «Детский.

Цель: расширять представления детей об образе жизни животных в условиях севера зимой. Программные задачи: Воспитательные: - воспитывать.

НОД в старшей группе «Ягодка» на тему «Весеннее пробуждение». Цель: Формирование и развитие фонематических процессов у детей старшего дошкольного.

Место работы: ГБОУ «Лицей1561,к №5» г. Москвы

Образовательная область «Познание»

Интеграция с другими областями: «Развитие речи»,
«Художественно- эстетическое», «Музыкальное», «Коммуникация»

Цель: формировать представление детей традициях празднования русским народом Масленицы, дать представление о значении каждого дня Масленицы

Образовательная задача : Познакомиться с традициями праздника широкой Масленицы, дать представление о значении каждого дня Масленицы, развивать умение договариваться и сотрудничать в ходе совместной деятельности

Развивающая задача : Развивать речь (упражнять в словообразовании с помощью суффиксов, заучивать заклички. Активизировать словарь словами: чучело, артисты, зрители, бубен, балалайка, Кострома, зять,тёща, развивать координацию речи с движениями.

Воспитательная задача: Воспитывать интерес и уважение к традициям и праздникам русского народа

Предварительная работа: разучивание песни «Мы давно блинов не ели»

И игры «Гори, гори ясно», рассматривание книг с иллюстрациями русских народных гуляний

Материал: аудиозаписи русских народных мелодий, фонограмма песни «Мы давно блинов не ели», колокольчик, платок для завязывания глаз

Ход занятия:

Воспитатель в русском национальном костюме приглашает детей в группу

Рано мой петушок встал и всем о весне прокричал? А я думаю не рано. Зима-царица ещё правит в наших краях, уступит ли она место весне -красне. Как вы думаете? (Ответы детей) Конечно, ребята, ступит. Всему приходит своё время, сколько зиме не лютовать, всё равно придет весенняя пора. Давайте с вами весну поакукаем, позовём. А я вас научу как. (Дети хором повторяют за воспитателем)

Приходи, весна, приходи, красна!

Давай, солнышко -колоколнышко,

Приноси урожай в наш любимый край!

Ау, ау, аукаем, весну приаукаем!

Воспитатель: чтобы не гневалась зима, по-хорошему ушла и в срок положенный, русский народ устраивал ей весёлые пышные проводы- Масленицу. Масленица-это праздник встречи весны и солнца.

Название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе мясо уже не ели готовились к посту,тому времени, когда не едят мясной и молочной пищи), а молочные продукты и масло ещё можно было кушать. Масленица от слова масло. К празднику пекут блины. Они напоминают солнышки: такие же горячие, румяные и круглые. На улице устраивают гулянья.

Длится праздник всю неделю. Все люди ждут Масленицу с большим нетерпением. Каждый день -особенный. А какой вы сейчас сами мне отгадаете.

Дидактическая игра «Подскажи словечко»

1.Веселись и радуйся

Утро, день и вечер!

Наступает первый день-

Понедельник- (встреча)

В этот день делают куклу-чучело Кострому (показ иллюстрации) и строят снежные горки. И, конечно же, начинают печь блины.

Сейчас поиграем в народную игру «Перезвон» В эту игру с давних-предавних времен играли на Масленицу. Играющие встают в круг. Считалкой выбирается водящий.

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

Да на саночках расписных,

Да на кониках вороных.

Живёт масленица семь деньков,

Оставайся семь годков.

В середину круга выходят двое: один с колокольчиком, другому завязывают глаза.

Все в круге поют:

Дили-динь,дили-дон!

Ах, откуда этот звон?

Били-бим, били-бом!

Мы его сейчас найдем.

Участник с завязанными глазами должен по звуку колокольчика найти и поймать участника с бубенцом. После того, как

участник с колокольчиком пойман, он становится «жмуркой» и ему завязывают глаза, а предыдущий «жмурка» становится обычным участником игры.

2.У меня ещё вопрос…..

Понедельник пролетел,

Вот и вторник зашумел.

Звучит веселый наигрыш

А вторник у нас (заигрыш)

В этот день строят ледяные и снежные крепости для игр. Начинаются веселые игры.

Давайте и мы с вами сейчас поиграем

Подвижная ига «Гори, гори ясно»

Играющие выстраиваются парами друг за другом- в колонку.Игроки берутся за руки поднимают их вверх, образуя «ворота».Последняя пара проходит»Под воротами» и становится впереди. За ней идет следующая пара.»Горящий встает впереди шагов на 5-6 от первой пары, спиной к ним. Все участники приговаривают:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят.

Колокольчики звенят:

Дин -дон, дин -дон.

Выбегай скорее вон.

По окончании песенки двое играющих, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:

«Раз, два, не воронь,

А беги, как огонь»

«Горящий старается догнать бегущих. Если игрокам удаётся взять друг друга за руки прежде чем одного из них поймает «горящий», то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, т.е «горит». Если «горящий» поймает одного из бегающи, то он встанет с ним, а водит игрок, оставшийся без пары.

3.Разгулялись,господа,

А на дворе уже среда.

Сладкая маковка

Под названьем (лакомка)

В этот день приходят гости на блины

Пальчиковая гимнастика:

Мама нам печёт блины.

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

И едим их со сметаной

(попеременно касаться стола ладонью и тыльной стороной ладони)

Стала маша гостей собирать(хлопать в ладоши)

И Иван приди(загибать поочередно пальчики левой и правой руки, начиная с большого)

И Степан приди,

Да и Андрей при,

Да и Матвей приди.

А Митрошечка,

Ну, пожалуйста (указательным пальцем левой руки поглаживаем мизинец правой руки

Стала Маша гостей угощать(хлопать в ладоши)

И Ивану блин (загибаем поочередно пальчики левой руки, начиная с большого)

И Степану блин,

Да и Андрею блин,

Да и Матвею блин,

А Митрошечке -мятный пряничек (большим пальцем правой руки покачиваем мизинец левой руки)

Стала маша гостей провожать(хлопать в ладоши)

Прощай, Иван (поочереди машемпальчикаи обеих рук, начиная с больших)

Прощай Степан,

Прощай Андрей,

Прощай, Матвей,

Прощай, Митрошечка!

4.Он и чистый, и широкий

То четверг уж на пороге

В этот день ты не зевай,

Он зовётся (разгуляй)

Самый весёлый день. Возят чучело на колесе, катаются, поют песни

Рассматривание картины «Масленица- проводы зимы»

Посмотрите на картину. Это артисты. Они выступают перед зрителями (покажите зрителей). Артисты одеты в красивые костюмы. Посмотрите, какие музыкальные инструменты изображены на картинке. У молодого парня в руках гармошка (покажите гармошку). Эта девушка играет на балалайке. А другая бьет в бубен. Найдите бубен и балалайку (показывают). Кто на картинке танцует? (Дети-маленькие артисты) посмотрите, какие у них красивые костюмы.(описывают костюмы)Чей костюм вам больше понравился?(дети отвечают). Девочки машут платочками и кружатся в танце. Посмотрите, как мальчик топает ножкой. Как вы думаете,зрителям на этом празднике весело. А как вы догадались(зрители улыбаются)

Давайте с вами тоже поиграем и потанцуем как артисты на картинке.

Игра с бубном " Ты катись веселый бубен"

Д ети передают в кругу бубен со словами:

Ты катись, веселый бубен.

Быстро -быстро по рукам.

У кого остался бубен,

Тот сейчас станцует нам

Давайте ещё посмотрим на картинку.

Вот соломенное чучело зимы. Это чучело называется «кострома».На него надели сарафан и украсили лентами. Покажите чучело, сарафан, ленты. Какого цвета ленты у чучела? (розовые, голубые, оранжевые, зеленые).

Дети выходят по одному и составляют рассказ по картине.

5.Вот и пятница пришла

Гостей в дом привела

Есть блины, кататься с горки

Это тёщины (вечёрки) Тёща- мать жены или по-другому мама вашей мамы

Папа бабушку вечером к себе приглашает, блинами угощает.

Масленичные блины-просто объеденье!

Со сметаной и икрой, с маслом и вареньем.

Почитает весь народ Масленицу нашу.

Веселее не найдешь праздника и краше!

Словесная дидактическая игра «Какие бывают блины»

Обыкновенный блин можно назвать разными необыкновенными словами. Слушайте внимательно, отвечайте старательно:

На тарелке он один- называем просто….(блин)

Много испекли их мы-тогда назовём…..(блины)

Испекли для дочек-назовём……(блиночек)

Будет кушать их сынок-назовём тогда…..(блинок)

Огромный, как домище-назовём…..(блинище)

Дети поют песню «Мы давно блинов не ели»

Мы давно блинов не ели,

Мы блиночков захотели,

Ой, блины. Блины, блины,

Вы блиночки мои.

Наша старшая сестрица

Печь блины- то мастерица.

Ой, блины, блины, блины,

Вы блиночки мои!

Напекла она поесть,

Сотен пять, наверно, есть.

Ой,блины, блины, блины,

Вы блиночки мои!

На поднос она кладет

И сама к столу несет.

Ой, блины, блины, блины.

Вы блиночки мои!

Гости, будьте все здоровы,

Вот блины мои готовы

Ой, блины, блины, блины

Вы блиночки мои

6.А теперь пришла суббота,

Сидеть девчатам неохота,

И резвятся, словно белки,

Это -золовкины (посиделки) Золовка- это сестра мужа, или по-другому, сестра папы

В этот день ходят друг к другу в гости. Дарят подарки, сжигают чучело масленицы и окончательно прощаются с зимой.

7.День последний подошёл,

Великий пост с собой привел.

В последний день едим блины печёные

А зовётся воскресение (прощенное)

Прощенным называют потому, что в этот день все друг и друга прощения просят за то, что совершили ошибки, за всё то, что могло обидеть человека

Аппликация «Солнышко»

Блин похож по своей форме на солнышко. А если приделать к нему лучи, то будет походить ещё больше. Детям предлагается сделать «лучи» из полосок бумаги желтого цвета, приклеивая их на концах к лицевой и обратной стороне круга-«Солнце»

Рефлексия

Воспитатель:

Вам понравился мой рассказ про Масленицу. С Масленицей вас поздравляю, рассказать всем не забудьте, что Масленица началась. А теперь будем пить чай и лакомиться вкусными блинами

Открытое внеклассное занятие «Праздник « Масленица».

Цель: Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).

Задачи:

Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.

Обогащать духовный мир детей.

Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».

Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Коррекционная работа.

Речевая зарядка

«С» - «З»

с_а – з_а

с_о – з_о

с_у – з_у

а_са – аз_а

о_со – оз_о

у_су – у_зу

а_с –а_з

о_с – о_з

у_с – у_з

Веснянка, закличка, пословица, ребус, разыгрывали сценки; золовкины посиделки.

Встречают весну с весельем, провожают зиму со смехом.

Картина Сурикова «Взятие снежного городка».

Ход занятия.

Звучит народная песня « Веснянка».

Воспитатель: У русского народа, как и у других народов, есть своя музыка, песни, обычаи и праздники.

Вводная беседа (За экраном).

Воспитатель: Ребята, скажите, какие вы знаете

зимние праздники?

(Новый год, Рождество, Крещение.)

Воспитатель: Назовите месяц в конце зимы.

(Февраль.)

Воспитатель: Как называется месяц в начале весны?

(Март.)

Воспитатель: Какие приметы весны вы знаете?

(Весной дни становятся длиннее, а ночи короче. Пригревает солнце. Тает снег. С крыш домов капают сосульки.)

Воспитатель: Сегодня с вами мы будем говорить (беседовать) о самом последнем зимнем празднике, а как он называется, отгадайте ребус. (Воспитатель обращает внимание ребят на доску, где висит картинка с ребусом.)

Возможные ответы детей.

Тема нашего занятия « Масленица».

Ребята, сегодня я расскажу вам о самом веселом народном празднике - Масленице.

Как встречают Масленицу, как празднуют, что пьют, что едят, какие песни поют, какие слова говорят. Об этом и о многом другом вы сегодня узнаете на нашем занятии.

Масленица – это самый последний зимний праздник. Это праздник проводов зимы и встречи весны.

Чаще всего Масленицу празднуют в конце февраля - в начале марта.

В это время дни становятся длиннее, небо чистым, солнце начинает пригревать по-весеннему ярко. Тает снег, капают сосульки. В это время народ устраивает праздник. Называется он Масленица.

В этом году Масленица началась весной с 11 по17 марта, что бывает очень редко.

Ребята, праздник Масленицы пришел к нам из глубины веков, по-другому давным-давно. Его праздновали еще наши прапрабабушки и прапрадедушки.

В то время люди очень обожествляли природу, относились к ней с уважением, с почитанием.

Они заклинали солнце - Ярило (тогда так называли солнце) светить ярче, чтобы быстрее пришла весна. Люди водили ручейки-хороводы и пели песни - веснянки. (В начале занятия звучала песня – веснянка.)

Ребята, какую веснянку вы знаете?

(Предполагаемые ответы уч-ся)

Ой, бежит ручьем вода.

Ой, бежит ручьем вода,

Нету снега, нету льда.

Прилетели журавли

И соловушки малы.

Мы весняночку поем,

Весну-красную зовем!

Воспитатель: Чтобы встретить весну, надо попрощаться с зимой. На Масленицу встречали весну с весельем! Провожали зиму со смехом.

Воспитатель: Праздник Масленица называют по-разному: и веселая Масленица, и широкая Масленица, и сырная неделя. Почему?

Сейчас нам об этом расскажет…

Выступление заранее подготовленного ученика.

Праздник Масленица самый длинный и веселый праздник на Руси. Длится он целую неделю. Эта неделя называется сырная неделя, на которой едят сыр, яйца. В течение этой недели нельзя есть мяса, но разрешаются молочные продукты. Главным блюдом в эту неделю, главным угощением этого праздника были блины, в старину считалось, что блин - это маленькое солнышко. К блинам подавались мед, рыбья икра, сметана, варенье, яйца, масло. Есть даже такая поговорка: «Без блина- не Масленица».

На Масленицу не только едят блины, но и ходят в гости, веселятся, потому что впереди долгий пост длиной в 7 недель – время строгого поведения. Недаром говорят: «Не всё коту Масленица, будет и Великий пост». Поэтому целую неделю люди гуляли, веселились, играли в снежки. Строили снежные крепости, посещали ярмарки, катались на тройках.

Воспитатель: Интересный рассказ нам подготовила …, да еще и с пословицами!

Какие пословицы и поговорки вы знаете, слышали о Масленице, о блинах? Составьте пословицы и

поговорки, назовите их.

Блин хорош не один.

Блин не клин, брюхо не расколет!

Не житьё, а Масленица.

Не всё коту Масленица, будет и Великий пост.

Масленица семь дней гуляет.

Масленица - объедуха, деньгам - приберуха.

Боится Маслена горькой редьки да пареной репки.

Хоть с себя что заложить, а Масленицу проводить.

Была у двора Масленица, да в избу не зашла.

Без блинов не Масленица.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как художники в своих картинах изображают Масленицу.

Что изображено на картине Бориса Кустодиева?

(Предполагаемые ответы детей)

На картине Бориса Кустодиева «Масленичное катание» по городку с разноцветными церквушками там и сям катаются на санках. Справа театр с большой надписью красными буквами. За ним – пестрая карусель, в толпе продают воздушные шары: розовые, желтые, синие, которые вот-вот улетят в небо.

О чем рассказывает картина Леонида Соловаткина?

На картине Леонида Соломаткина «Ну и Масленица!» прямо посреди деревенской улицы – ледяная горка. Дети скатываются с нее, кто-то свалился. Санки перевернулись. Народ хохочет.

Чем украшены шкатулки из села Федоскино?

Вот шкатулки, украшенные росписями о Масленице. На шкатулке из села Федоскино – тройка, которая мчится по заснеженной дороге через речку. Ездоки улыбаются, их развлекает гармонист, а кучер подстегивает лошадей, чтобы бежали быстрее.

Что мы видим на шкатулке из Мстеры? А на шкатулке из Мстеры видим – на ярмарку привезли дрессированного медведя, который пляшет под гармошку.

Воспитатель. Вот сколько забавных историй рассказывают нам художники про один из самых веселых зимних праздников.

Физкультминутка.

Ребята, сейчас мы проведем веселую физкультминутку «Где был Иванушка?» (Все движения выполняются по тексту.)

Где был Иванушка?

На яр-мар-ке!

Что купил Иванушка?

Ко-ро-вуш-ку!

Курочка по сенечкам

зернышки клюет.

Уточка по лужице

взад, вперед плывет.

Барашек в садике

травушку жует.

Коровушка детям

молоко дает.

Иванушка в горенке

песенки поет.

Воспитатель: Ребята, главная участница Масленицы – большая соломенная кукла-чучело по имени Масленица. Ее наряжали в сарафан или платье, на голову повязывали платок, а ноги обували в лапти. (Воспитатель показывает маленькую куклу- чучело и сажает ее в сани.).

Куклу усаживали на сани и везли на самую снежную гору с песнями. Первыми встречали Масленицу дети закличками. Со всего села, они собирались на горку и звали Масленицу.

Душа ль ты, моя Масленица,
приезжай ко мне на широкий двор
на горках покататься,
в блинах повалятся.

Были и другие заклички. (Воспитатель предлагает произнести их.)

А мы масленицу встречали,

Повстречали,душа,повстречали.
На горушке побывали,
Побывали, душа, побывали.
Блином гору выстилали,
Выстилали, душа, выстилали.
Сыром гору набивали,
Набивали, душа, набивали.
Маслом гору поливали,
Поливали, душа, поливали!

Всю неделю люди гуляли, веселились, играли в снежки, кулачные бои, строили снежные городки, посещали ярмарки, катались на тройках, устраивали тещины вечера и золовкины посиделки, где разыгрывали смешные сценки из своей жизни.

Сценка « Филя и Уля».

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Филя: Мать прислала лепешек-оладушек.
Уля: А где ж они?
Филя: Я их под лавку положил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы их в печку положила, ты пришел и поел.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала сарафан.
Уля: А где же он?
Филя: Я его в печку положил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы его повесила.

Звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала барана.
Уля: А где же он?
Филя: Я его повесил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.

Звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала сестренку Настьюшку.
Уля: А где ж она?
Филя: А я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила!

Звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала свинью.
Уля: А где ж она?
Филя: Я ее за стол посадил, чаем напоил.
Уля: Ах ты, Филя, простофиля!

В конце праздника, в воскресенье «провожали Масленицу» -сжигали чучело.

В прощенное воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения, если обидели кого раньше. Говорили: "Прости меня, пожалуйста". "Бог тебя простит", - отвечали на это. Потом целовались и не вспоминали об обидах. Даже не было ссор и обид, все равно говорили: "Прости меня!" Так заканчивалась Масленица.

Каждый день Масленицы имел свое название и свои забавы. Сейчас ребята расскажут о них в стихах.
Широкая Масленица - Сырная неделя!
Ты пришла нарядная к нам Весну встречать.
Печь блины и веселиться будем всю неделю,
Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!

Утро… ПОНЕДЕЛЬНИК… Наступает «ВСТРЕЧА».
Яркие салазки с горочек скользят.
Целый день веселье. Наступает вечер…
Накатавшись вволю, все блины едят.

«ЗАИГРЫШ» беспечный - ВТОРНИКА отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них - награда:
Сдобный и румяный масленичный блин!

Тут СРЕДА подходит - «ЛАКОМКОЙ» зовётся.
Каждая хозяюшка колдует у печи.
Кулебяки, сырники - всё им удаётся.
Пироги и блинчики - всё на стол мечи!

А в ЧЕТВЕРГ - раздольный «РАЗГУЛЯЙ» приходит.
Ледяные крепости, снежные бои…
Тройки с бубенцами на поля выходят.
Парни ищут девушек - суженых своих
Большой интерес вызывали масленичные

ПЯТНИЦА настала - «ВЕЧЕРА у ТЁЩИ»…
Тёща приглашает зятя на блины!
Есть с икрой и сёмгой, можно чуть попроще,
Со сметаной, мёдом, с маслом ели мы.

Близится СУББОТА - «ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ».
Вся родня встречается, водит хоровод.
Праздник продолжается, общее веселье.
Славно провожает Зимушку народ!

ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает.
Облегчают душу все в «ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ».
Чучело соломенное - Зимушку - сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень…

Пышные гулянья Ярмарка венчает.
До свиданья, Масленица, приходи опять!
Через год Красавицу снова повстречаем.

Снова будем праздновать, блинами угощать!

Воспитатель предлагает посмотреть ролик о Масленице.

Итог(за экраном)
О каком празднике говорили?

Когда встречают Масленицу?

Сколько длится Масленица?

Как встречают праздник и что делают на Масленицу? (Какие песни поют, в какие игры играют и т.д.)

Кто главная участница праздника?

Назовите главное блюдо праздника? Почему?

Воспитатель всех благодарит и (по доброй русской традиции)всех приглашает к столу попить чаю и поесть блинов.

Звучит песня « Разрумяными блинами».